Lärande - en introduktion till perspektiv och metaforer

Roger Säljö är professor vid Göteborgs universitet och en av Sveriges viktigaste pedagogiska forskare. Hans bok "Lärande en introduktion till perspektiv och metaforer" hjälper lärare att förstå hur människor verkligen lär sig. Boken visar att det finns många sätt att tänka på lärande, och dessa tankar påverkar allt som händer i klassrummet från hur du undervisar till hur du bedömer elever. Helt enkelt: din syn på lärande bestämmer nästan allt.

Vad innehåller boken?

Boken presenterar olika teorier om lärande. Den täcker behaviorism, neurovetenskap, sociokulturella perspektiv och situerat lärande. Den andra upplagan från 2022 är helt uppdaterad med ett nytt kapitel om fenomenologi (vilket var länge väntad, måste jag säga). Boken passar lärarstudenter, erfarna pedagoger och skolledare som vill fördjupa sin förståelse för hur lärande fungerar i praktiken. Någon enkelstudie räcker inte här får du ett helt paket.

Varför metaforer spelar roll

En metafor som "fylla hjärnan med kunskap" leder till helt annan undervisning än synen på "lärande som social praktik". Första metaforen gör att läraren talar mycket och eleverna lyssnar passivt. Den andra skapar grupparbete och diskussioner. Säljös bok visar exakt hur dessa dolda tankar styr vad som händer i klassrummet och hur du kan välja medvetet istället för att bara följa vanan.

Så använder du boken praktiskt

Börja med behaviorismkapitlet när du behöver träna in fakta och övningar. Använd sedan de sociokulturella perspektiven för grupparbete och projekt. Boken finns i flera format: tryck, e-bok och talbok på 11 timmar och 42 minuter. Du hittar den på bibliotek, Adlibris, Bokus eller på plattformen Legimus om du har behov av tillgänglighet.

Välj behaviorism för drillövningar och repetition
Välj sociokulturella perspektiv för samarbete och diskussion
Läs fenomologikapitlet för djupare reflektion tillsammans med eleverna
Använd talboken om du pendlar eller behöver annat format

Säljös bok ger dig verktyg att tänka tydligare om ditt eget klassrum. Du börjar se mönster varför vissa metoder fungerar bättre för vissa elever eller uppgifter. Det handlar inte om att välja en sann teori och kasta bort resten. Det handlar om att förstå när olika perspektiv är användbara och när du bör skifta mellan dem. En helt genomarbetad och aktuell bok som många lärarutbildningar redan använder i sina kurser.